2020年湖南省考每日一練：閱讀理解<099>
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接下來完成1--5題！
1.投資仍然是拉動中國經(jīng)濟增長的主要動力，但與以前主要靠地方政府利益驅(qū)動不同，現(xiàn)在的投資越來越受到企業(yè)利潤和盈利能力的驅(qū)動，投資質(zhì)量有明顯提高。同時，盈利能力越強的工業(yè)行業(yè)，投資增長也越高。這段話想表達的主要觀點是（ ）。
A.投資仍然是拉動中國經(jīng)濟增長的主要動力
B.現(xiàn)在的投資越來越步入以市場為主導的良性循環(huán)軌道
C.以前的投資主要是靠地方政府利益驅(qū)動的
D.盈利能力的行業(yè)投資增長越高
2.SOHO正在恢復說話能力。太空科學家今天說，他們已經(jīng)與太陽及日光深層的探測器（SOHO）重新建立了聯(lián)系。在此之前的6個星期該探測器無助地旋轉(zhuǎn)著。他們說這顆正在觀測太陽的衛(wèi)星對昨天從澳大利亞發(fā)出的信號已能有回應。
符合本文文意的一項是（ ）。
A.SOHO正在恢復說話的能力，說明觀測衛(wèi)星的能量沒有耗盡
B.觀測衛(wèi)星上的探測器（SOHO）的故障已被初步排除，現(xiàn)已開始工作
C.SOHO長達六周的故障已被排除，觀測衛(wèi)星恢復接受地面信號的功能
D.六周來探測功能失靈的觀測衛(wèi)星（SOHO）有希望恢復科學作用
3.在當前單一的評價體系中，學校很難認識到將學生分為“優(yōu)生”、“差生”這種做法所存在的問題，因為目前的評價體系，就是要把學生分出高低，學校的做法不過是順應這種體系。很多時候，學校老師還認為只給學生發(fā)獎狀、證書不夠，因而以徽章等來強化學生對優(yōu)生、差生的印象，而對于學校的做法，在很長一段時間內(nèi)，也沒有人認為有什么問題。
對學校將學生區(qū)分為優(yōu)生、差生這樣的做法，作者的態(tài)度是（ ）。
A.有所質(zhì)疑
B.完全否定
C.不置可否
D.基本贊同
4.領導人整頓風氣，很多人不以為然，以為這是小題大做。據(jù)說，形成優(yōu)良社會秩序， 最重耍的是制度。這種觀念流行一時，然而不乏偏頗。制度是剛性約束，風氣是柔 性導引。從邏輯上說，風氣導引于先，制度約束于后。風氣、制度交相為用，自然 能夠收到奇效。
關(guān)于“風氣”和“制度”的關(guān)系，描述正確的是
A. 風氣與制度并重
B.制度比風氣重要
C. 制度是風氣的引導
D.制度不及風氣重要
5.中國流失在海外的文物數(shù)量繁多，情況也十分復雜。如果不分情況，一味去用錢購買，就相當于承認了這部分文物的合法性，于情于理都難以接受。而中國文物它無論是在什么地方，無論是在中國還是在世界任何一個國家，無論它是在國家手中還是在個人手中，只要你向公眾展示，它代表的都是中國文化，這個文化是都需要宣傳的。你把它都收回來擱在庫房里未必是一件好事，而且文物保護本身并不是目的，目的是在于利用它，利用它干嗎？就是宣揚我們的文化，把我們的無形文化變成有形的價值。
這段文字想要表達的意思是（ ）。
A.中國流失海外的文物情況復雜
B.文物保護的目的在于利用文物宣揚文化
C.文物歸還，要冷靜思考、理性從事
D.中國流失海外的文物合法性未得到承認
1.答案: B
解析:
據(jù)提問“主要觀點”可知此題問表面主旨題。
根據(jù)關(guān)鍵字“但”可知，材料重點說的是現(xiàn)在的投資和以前投資不一樣，以及造成這種不同的原因。因為投資驅(qū)動的改變，投資質(zhì)量有了明顯提高，表明現(xiàn)在的投資越來越不如良性循環(huán)軌道。而“企業(yè)利潤和盈利能力”是不同于“地方政府利益驅(qū)動”的以市場為主導的驅(qū)動，所以材料的主要意思就是現(xiàn)在的投資越來越步入以市場為主導的良性循環(huán)軌道，所以B正確。
ACD選項是對B選項的支持，都不是主要意思。
故正確答案為B。
2.答案: B
解析:
本題為細節(jié)判斷題。
A項錯誤，材料沒有提到失去“說話能力"與"能量耗盡”之間的關(guān)系；B項正確，由“正在恢復說話功能”可知“故障已被初步排除”，由“正在觀測太陽的衛(wèi)星對昨天從澳大利亞發(fā)出的信號已能有回應”可知“現(xiàn)已開始工作”；C項錯誤，由“對昨天從澳大利亞發(fā)出的信號已能有回應”可知，觀測衛(wèi)星恢復的是對地面信號的回應功能，即觀測衛(wèi)星對地面進行反饋的功能，而非“接受地面信號的功能”；D項錯誤，由材料可知SOHO的故障在于與地面失去了聯(lián)系，而不是“探測功能失靈”。
故正確答案為B。
3.答案: B
解析:
根據(jù)提問可知本題為態(tài)度理解題。
原文說學校很難認識到這種做法存在的問題，也就是說作者認為這種做法實際上是有問題的，只是在學校這種體系下很難認識到，說明作者能夠理解當前體系下學校的行為，但主觀上又是完全否定這種行為的，A為強干擾項，通過分析可排除。
綜上，故正確答案為B。
4.答案: A
解析:
A項可以通過文段的最后一句話得出。轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”提示B項和D項錯誤。“風氣引導在先”提示C項錯誤。
5.答案: C
解析:
由提問可知為隱含主旨題。
文段首先對“一味用錢購買”流失在海外的文物這種行為，進行了否定，然后又指出“文物保護本身并不是目的，目的是在于利用它宣揚我們的文化”，綜合可知，作者意在說明文物歸還需要合理的途徑，不能盲目購買，C項表述與之一致。故正確答案為C。
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