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2020年湖南省考每日一練:閱讀理解<150>

發(fā)布:2019-09-23 10:52:00 字號(hào): | | 我要提問我要提問
  備考2020年湖南公務(wù)員考試,必須了解和練習(xí)湖南公務(wù)員考試的每一類題型。言語理解與表達(dá):主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有:片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提醒,此類題型,一方面要掌握解題技巧,另一方面要多加練習(xí),為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目,在此提供每日一練,幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看2020年湖南公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)用書(點(diǎn)擊訂購)備考。
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  接下來完成1--5題!

  1.瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)將人類帶入工業(yè)社會(huì),從此,以消耗自然資源為基礎(chǔ)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式向各領(lǐng)域逐漸滲透,開始主導(dǎo)人類社會(huì)的方方面面。這種模式如同做蛋糕一樣,被做得越來越大,已經(jīng)不只局限在“突飛猛進(jìn)”的工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,在城市規(guī)劃與建設(shè)等領(lǐng)域更為突出。這種模式的確為社會(huì)創(chuàng)造出了巨大財(cái)富,人們也從中或多或少得到了實(shí)惠,但其弊端正在逐漸顯現(xiàn)。
  根據(jù)這段文字,可以看出作者的意圖是(  )。
  A.倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
  B.批判工業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式
  C.揭示工業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的實(shí)質(zhì)
  D.呼吁人們降低對(duì)自然資源的消耗水平
 
  2.好幾次聽見電臺(tái)主持人問節(jié)目參與者 “你叫什么”,我很反感。如果對(duì)方是一個(gè)小孩,回答說”我叫毛毛“,或者“我是珍珍”,那倒也顯得有些親切。但對(duì)方是一位有名有姓的成年人,這種問法就顯得太粗魯。我國的語匯是很豐富的,傳統(tǒng)的“請(qǐng)問尊姓大名?”、“臺(tái)甫是?”或白話一些,“請(qǐng)問您的姓名?”,這不是迂腐而是應(yīng)有的文明禮貌。我們應(yīng)把警察審問罪犯時(shí)的第一句話”你叫什么?“和日常交往的語句區(qū)別開來。
  根據(jù)本文,問人姓名時(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的(  )。
  A.性別
  B.職業(yè)
  C.年齡
  D.態(tài)度
 
  3.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在科學(xué)發(fā)展過程中經(jīng)歷了巨大的變化,形成了與近代科學(xué)差異很大的新角度、新方位,從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的整體性、動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性。這段文字主要支持了以下哪種論點(diǎn)?(    )
  A.現(xiàn)代科學(xué)與近代科學(xué)的研究方法不同
  B.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式從機(jī)械觀向系統(tǒng)觀轉(zhuǎn)變
  C.思維方式總是伴隨著科學(xué)發(fā)展過程而變化
  D.現(xiàn)代科學(xué)強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的角度和方位的重要性
 
  4.“以房養(yǎng)老”的前提是手里有房,一般來說,手頭有兩套以上房產(chǎn)的人可能更會(huì)考慮“以房養(yǎng)老”。而從觀念接受程度上,時(shí)下的中青年人更易接受,他們應(yīng)該是未來“以房養(yǎng)老”的潛在群體。但近年來房?jī)r(jià)非理性上漲已經(jīng)大大超出了很多人的承受能力,很多人到60歲時(shí)可能還沒還完貸款,60歲之后人養(yǎng)房都成問題,更別說房養(yǎng)人了。
  這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )
  A.僅有一套房的人不會(huì)考慮“以房養(yǎng)老"
  B.60歲以下的人不會(huì)考慮“以房養(yǎng)老"
  C.“以房養(yǎng)老”在現(xiàn)階段適用人群較少
  D.推遲退休年齡或可推動(dòng)“以房養(yǎng)老”
 
  5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微粒的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。直徑相當(dāng)于人的頭發(fā)粗細(xì)的1/20。PM2.5的主要來源是發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽等過程中燃燒產(chǎn)生的殘留物。因?yàn)檫@些顆粒物太輕,很難自然降落在地面上,而是長(zhǎng)期懸浮在空氣中,可直接通過呼吸進(jìn)入肺部甚至融入血液。PM2.5直徑小,在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng),輸送距離遠(yuǎn),多含有二氧化硫、氮氧化物、硫酸銨等有害物質(zhì),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。
  根據(jù)上述文字,下列表述不正確的是(    )
  A.只要控制各種燃燒釋放的殘留物就能有效減少PM2.5
  B.PM2.5能長(zhǎng)時(shí)間懸浮在空氣中
  C.只要能使PM2.5降落到地面,就能避免其傷害
  D.PM2.5會(huì)直接將二氧化硫等有害物質(zhì)帶入人體內(nèi)影響健康

 



  湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 
  1.答案: A
  解析:
  據(jù)提問知此題為隱含主旨題。
  文段首先指出“以消耗自然資源為基礎(chǔ)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”的起源及其范圍擴(kuò)展,然后對(duì)這種模式進(jìn)行了評(píng)價(jià),由“這種模式的確為社會(huì)創(chuàng)造出了巨大財(cái)富,人們也從中或多或少得到了實(shí)惠,但其弊端正在逐漸顯現(xiàn)”可知文段著重探討的是這種模式不好的一面。相應(yīng)地,作者的意圖就是轉(zhuǎn)變這一模式,A項(xiàng)表述正確。
  B、C項(xiàng)只著眼于“工業(yè)社會(huì)”,而文段中明確指出“向各領(lǐng)域逐漸滲透”、“在城市規(guī)劃與建設(shè)等領(lǐng)域更為突出”,D項(xiàng)未提到“經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”問題,均可排除。故正確答案為A。
 
  2.答案: C
  解析:
  此題為非典型的細(xì)節(jié)判斷題。
  文段通過有關(guān)“小孩”、“成年人”問法的對(duì)比敘述,指出中國詞匯是很豐富的,應(yīng)使用應(yīng)有的文明禮貌用語,而不讓人“很反感”的用語,必須是和人的年齡相符合,故C正確。
  文段中并沒有支持ABD項(xiàng)觀點(diǎn)的描述。故正確答案為C。
 
  3.答案: D
  解析:
  材料首句提到發(fā)生了“巨大的變化”,進(jìn)而說變化的結(jié)果為“新角度、新方位”,即“從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變”,最后解釋“轉(zhuǎn)變”的特征內(nèi)容。由此可見材料的側(cè)重的是“思維的轉(zhuǎn)變”,故正確答案為B。文段講的是思維而不是研究方法,所以排除A;文段只是講到現(xiàn)代科學(xué)的思維方式與近代科學(xué)思維方式的差異,沒有說明伴隨科學(xué)發(fā)展過程而變化,所以C項(xiàng)屬于無中生有;D項(xiàng)曲解文意。
 
  4.答案: C
  解析:
  文中只提到兩套以上房產(chǎn)的人“可能更會(huì)考慮”,不能由此推出一套房的人”不考慮“,且該點(diǎn)非文章強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵,排除;B項(xiàng)與“中青年人更易接受”文意不符,排除;D項(xiàng)屬于無中生有,“退休年齡”文中并未提到,排除;因此答案選擇C。
 
  5.答案: C
  解析:
  細(xì)節(jié)理解題選項(xiàng)代入原文一一對(duì)應(yīng),按照擇優(yōu)選擇的思想,A選項(xiàng)可以對(duì)應(yīng)到文段的第三句話,B對(duì)應(yīng)到文段的第四句話,D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段的最后一句話,這三個(gè)選項(xiàng)分別都能在文段當(dāng)中找到照應(yīng)點(diǎn),所以此題選C。

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